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1、校企合作的实习、实训

“校企合作实习、实训”就是根据目前各职业院校培养状况及课程设置,以企业的需求为导向,针对在校学生的项目实战经验缺乏的问题,精心制定合理的实战训练课程。项目实战由具备丰富的项目实战经验的企业老师指导,带领学生在项目开发团队中扮演不同的角色,与团队其他成员共同完成实战项目。并在此基础上增加对学生职业素质以及求职技巧的培养,让学员具有更强的核心竞争力,能够在目前日益激烈的社会竞争中凸显自己的实力,能够使毕业学员的就业实习实现“零适应期”。

2、职业技能大赛技术指导

为全面贯彻科学发展观,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化职业教育教学改革,积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式,切实加强技能型、应用型人才的培养,展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,努力提高全社会对发展职业教育重要意义的认识,营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》关于要“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”的要求,教育部决定每年6月底举办全国职业院校技能大赛。

每年在天津举办一次全国职业院校技能大赛,并将其制度化、固定化,形成“普通教育有高考,职业教育有大赛”两条平行轨道的制度设计,是我国教育改革的一项制度创新,更是职业教育在人才评价机制和选拔机制上的一次有益尝试。将技能大赛的激励机制与市场经济的竞争机制结合起来,将检验技能教学的评价机制与企业优先选用获奖者的用人机制联系起来,将职业院校培养过程的育人机制与行业企业使用过程的用工机制协调起来,还有多方合作、共同参与的沟通机制以及校企合作、工学结合的培养机制等,都将通过大赛体现其生命力,构成中国特色职业教育的组成部分。

技能大赛呈现出以下鲜明的特点。

1、“突出以就业为导向,以能力为本位”的教育理念。大赛以技能为载体,有效促进技能训练,推动课程改革,优化专业教学,加强专业建设,为学生就业、提升竞争力创造条件、搭建舞台。广大中等职业学校学生把大赛看作切磋技能、相互交流、展示风采的舞台,力图把自己塑造成为既掌握精湛操作技能,又具有现代知识的高素质劳动者和创新拔尖人才。在全社会倡导“三百六十行、行行出状元”的良好风气。

2、突出职业教育与职业资格证书的有效衔接和良性互动。教育行政部门与劳动职业鉴定等部门和行业的紧密合作,把比赛项目与职业资格证书相结合,努力促进学历教育与职业资格证书沟通,使职业教育更贴近社会需要、贴紧企业需求、贴实职业岗位。推进了学校专业标准建设和教学方法、评价内容的改革,同时也完善和充实了职业资格标准。

钱柜777登录将充分利用自身的技术和行业优势,对实训基地学校参加大赛的组织训练进行技术指导,使大赛成为学生就业、学校教学改革和专业建设的“助推器”和“跑步机”,激励学生刻苦钻研技术技能,增强就业竞争力,在成才道路上越跑越快。推进教师提升专业水平和实践能力,使“双师型”教师队伍不断壮大。

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